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家长应鼓励、支持孩子和同伴交往。通过各种途径让孩子接触社会,结交朋友,这样有利于孩子形成活泼、开朗、大方的性格,防止羞怯、自卑、孤独等心理的产生。和县一鸣青少年特训学校指出,心理辅导不仅针对患儿本人,而且是通过促进家庭成员之间的理解,加强情感沟通和相互照顾,使每个家庭成员了解家庭中的病态情绪结构,以纠正他们的共同病态点。改善家庭功能,产生治果,达到和谐,达到正常发展的目的。极个别问题严重一点的,经过的帮助后,80%以上也是可以解决的,所以不要因为孩子有心理问题,家长就过度担心害怕,甚至回避、不承认,这都不是科学的方法,大部分的问题通过的帮助是可以解决的。
自卑是青少年性格进展过程中的一种缺憾,贬低了自身的能耐和情操,家长在教导孩子的过程中,除了关注孩子的身体健康外,是否有关注孩子在成长过程中的心理问题。为患儿提供安静舒适的环境,减少与有情绪的其他患者接触,避免情绪的传播。陪伴在患儿身边,表示理解和同情,对患者说话时态度和蔼、简短明了,同时遵医嘱予相应处理。因为现实生活是非常复杂的,各种正面和的,科学和,美好和丑陋,善恶共存的现象共存着。这对于青少年来说是很难进行分辨的。
自卑。对自己缺乏信心,以为在各方面都不如人家,无论在学习上,还是在生活中,总把自己看得比别人低一等,抬不起头来。这种自卑严重影响了自己的情绪,对自己都缺乏,压抑感太强。青少年的心理特点:他们不太清楚该以什么样的出现于公众面前。外观形象的变化,使初中生产生要改变我在别人心目中形象的迫切需求。由于其社会经验、生活经验的不足,孩子叛逆心理教育,经常碰壁,又不得从父母那寻找方法、途径或帮助,再加上经济上不能自己解决,父母的作用又强迫他去依赖父母。
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