合肥青少年不良行为纠正-因材施教「多图」

青少年对于发展的结局并不明确，的青少年仅仅是渴望与异性单独接触，而对未来家庭的组建、处理恋爱和学业之间关系、区别友谊和爱情等问题都缺乏明确的认识。如果你的孩子青春***期发生，你应该心平和气的跟他讲的后果，并且引导他树立正确的爱情观。孩子的模仿能力很强，如果父母自己都时常跟爱人顶嘴，跟老人发生冲突，那管教孩子的力度就可想而知了。

事实上大多的“厌学生”由于长期得不到表现自己的机会，由于经常受到冷落”心理上越来越自卑，越来越消沉，以为自己是一只永远飞不上天的“丑小鸭”，因而自暴自弃。青春期的孩子对于成人之间的爱情是非常好奇的，都想尝试一下。而且这个年龄段的男内的也在高速分泌，这些会促使他们更喜欢和异性相处在一起。在校园里，儿童常常打乱课堂秩序、斗、偷盗损坏、成果低下，即便教师花很大精力也收成甚微，使教育质量受到影响。

学校，社会，家庭三结合，形成一种目标同向、工作同步、多管齐下的机制是十分必要的。作为家长，要时时处处绐孩子作出表率，要尽量营造—种良好的家庭文化氛围，使孩子能够保持身心健康，专心致志地投入到学习中去。青春期的孩子对于成人之间的爱情是非常好奇的，都想尝试一下。而且这个年龄段的男内的也在高速分泌，这些会促使他们更喜欢和异性相处在一起。有的再请家庭教师，浪费时间和金钱也杯水车薪，有的使孩子对家长发生对立心情和厌学心情，影响家庭和睦。

如果你的孩子正处于青春***期，你应该让他的生活环境更加干净纯粹，尽量将他和别的***孩子分开。是全家同一阵线，如果孩子不听话，明显是不讲道理地顶嘴胡闹，大家都不理他，孤立他，让他承受后果。而当他变得讲道理听话时，则要用鼓励的言行强化他的转变。孩子的模仿能力很强，如果父母自己都时常跟爱人顶嘴，跟老人发生冲突，那管教孩子的力度就可想而知了。